Tambov
SCIENTIFIC SERIES
“COGNITIVE STUDIES OF LANGUAGE”

THE UNDERSTANDING OF MENTAL ACTIVITY ON THE BASIS OF PENETRATION INTO THE ENGLISH TEXT OF FICTION

THE UNDERSTANDING OF MENTAL ACTIVITY ON THE BASIS OF PENETRATION INTO THE ENGLISH TEXT OF FICTION


Author:  Li Xiaoshuai

Affiliation:  Moscow State Pedagogical University

Abstract:  The article discusses the existing works presenting separate verbs and phrasal verbs of mental activity. The author shows that the study of types of mental activity may be realized even by the concept TIME, also expressed by nouns. The interaction between the author and his reader in fictional literature occurs through the thoughts and reasoning of the hero of narration, on the basis of which we acquire a structuralized image of human mind understanding in concrete piece of discourse.

Keywords:  semantics, cognitive linguistics, verbs of mental activity, nouns, cognitive mechanisms

References

Беляевская Е.Г. Семантика слова: учебное пособие для институтов и факультетов иностранных языков. М.: Высш. школа, 1987. 126 с.
Блейхер В., Крук И. Толковый словарь психиатрических терминов. М.: 1995. 397 с.
Болдырев Н.Н. Курс лекций по английской филологии. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001. 123 c.
Голубкова Е.Е. Глагольные комплексы типа come in, put away в современном английском языка: семантика и функционирование: автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 1990. 22 с.
Егорова В.Г. Когнитивно-дискурсивные особенности английских фразовых глаголов концептуальной области «умственной деятельности»: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2013. 26 с.
Ильчук Е.В. Мышление и восприятие сквозь призмы языка (на материале английского языка). М.: Прометей МПГУ, 2004. 262 с.
Кубрякова Е.С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке. Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004. 560 с.
Лазарев А.В. Когнитивно-фреймовые особенности глагольных и субстантивных средств выражения понимания: автореф. дис. ... канд. наук. Пятигорск, 2009. 28 с.
Маклаков А.Л. Общая психология: учебник для вузов СПб.: Питер, 2008. 583 с.
Манерко Л.А. Структуры знания, представленные в художественном и академическом дискурсах // Вестник Моск. ун-та. Серия 22: Теория перевода. 2013. № 1. С. 100-118.
Новая философская энциклопедия: в 4 т. // Ин-т философии Российской акад. наук; гл. ред. В.С. Степин. 2-е изд., испр. и доп. Т. 1. М.: Мысль, 2010. 740 с.
Селиверстова О.Н. Труды по семантике. М.: Языки славянской культуры, 2004. 960 с.
Уорф Б.Л. Наука и языкознание / пер. с англ. Е.С. Кубряковой и В.П. Мурат // Новое в лингвистике. М.: 1960. Вып. 1. С. 169-182.
Шендельс Е.И. Избранные труды: К 90-летнию со дня рождения. М.: МГЛУ, 2006. 352 с.
Barnes J. The sense of an ending. L.: Jonathan Cape, 2011. 163 p.
Collins COBUILD – Lexicon. Lingea Lexicon, ver.3.1
Martinovski B. Three cognitive theories: major differences and similarities – Talmy, Langacker, Jackendoff [Электронный ресурс] // Gothenburg University, 1995. Режим доступа: http://www.ling.gu.se/~biljana/st1-97/cogn.html, свободный.
Oakley B., Sejnowski T. Online course. Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects. Univ. of California, San Diego, 2013.

Pages:  681-689

Back to the list